我们习惯了付费给补习班，让“别人”“帮”我们教孩子，现在，当这些都需要“回归”家庭的时候，我们要怎么办？

如何调整过去的养育方式为积极的教养呢？

积极教养始终用成长型思维模式来看待孩子，更看重孩子的内心需求，而非外在行为表现，注重培养孩子的内在动机和自我管理能力，更有利于孩子的成长。

在有效的积极教养中，和孩子的沟通就变得极为重要。

当我们和孩子进行沟通的时候，有觉察到我们的沟通姿态与内在状态吗？

真正的沟通是可以走进孩子的心，而不仅仅是从头脑或者行为上改变孩子。

走入孩子的心，孩子就能感觉到自己被爱、被接纳， 就拥有了更强大的内在力量，能去解决自己的问题；如果他们解决不了，需要帮忙，自然会主动告诉我们。

走进孩子的心，用积极教养成就孩子的未来。

罗志仲

清华大学中文博士，本身是个作家、讲师，时常应邀到各地演讲。曾任教于新竹高中、中兴大学、国语日报等，教学经验丰富。目前除了在大学任教外，也在坊间作文班带领孩子与成人阅读写作，都获得很好的口碑。他在文学、教学与心灵领域，都与致力于情感教育的李崇建教师有深刻的交流，且长期和李崇建从感受引导孩子自主学习的方面有卓越成果，是李崇建欣赏推荐的教师之一。

2021年12月06日-2022年01月15日

连续六周，每周二晚20:00-22:00直播课程

每周四晚20:00-21:30小组助教带领同修